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¿Por qué es importante la Estimulación temprana en bebés prematuros?

  • 2021/09/24

El nacimiento prematuro trae consigo un sin número de desventajas en los pequeños que han nacido antes de completar las 37 semanas de gestación. La primera causa de mortalidad es la patología respiratoria a la que se le conoce como hipoxia. La hipoxia provoca daño cerebral y muerte de millones de neuronas, neuronas que cumplen diversas funciones durante su crecimiento.

Si bien es cierto el cerebro tiene la brillante capacidad de repararse y reorganizarse produciendo cambios en sus estructuras (neuronas) por lo que la estimulación temprana y la participación de la familia permite ver avances significativos en el desarrollo del niño al nivel cognitivo y motor.

La estimulación temprana en niños prematuros desde los 2 a 36 meses hace posible que su desarrollo en las áreas de autocuidado, independencia y sociabilidad mejoren con la implementación de rutinas. Al designar tiempo y espacio dentro de la cotidianidad familiar para jugar con el pequeño, nos ayudan a conocer cuáles son las actividades (sonoras, visuales, motoras) de preferencia y cuáles potencializar. (Wen, Yuan, & Wen, 2013).

Permitirle al niño prematuro el acompañamiento familiar y el apoyo de profesionales hace posible aliviar la carga emocional y el estrés de sus progenitores. La familia y el círculo social serán los actores principales para estimular el aprendizaje del niño o niña, es ahí  donde se permitirán un sinfín de experiencias enriquecedoras propias para su desenvolvimiento.

Si tienes un bebé prematuro no dudes en buscar profesionales que puedan ayudarte a detectar algún retraso en el desarrollo psicomotor de tu bebé o a prevenirlo.

 

Escrito por: Norma Pelagallo, Psicóloga Infanitl, Instructora de Estimulación Temprana Animus, 0984608640

 

Fuente:

Alcalá Cerrillo, M.; Gibello Rufo, A.; Casallo Tamayo, M.; Ortega Lepe, I. ATENCIÓN TEMPRANA EN PREMATURIDAD A PROPÓSITO DE UN CASO International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 2, núm. 1, 2019 Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores, España.

 

 

 

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