Con el nacimiento de un niño o niña llega a nuestras vidas un sin número de experiencias nuevas por explorar. Pasan los días y vamos viendo que nuestro pequeño bebé va creciendo, sus horas largas de sueño van disminuyendo por lo que permite al bebé presenciar lo que sucede a su alrededor. Mientras el bebé se mantiene despierto experimenta una serie de estímulos que favorecen y ayudan al perfeccionamiento y control de los movimientos pequeños.

Cuando a veces nos preguntan ¿cómo va su motricidad fina? Pues nos quedamos en el limbo o simplemente investigamos a que se refiere este término. Pero al referirnos sobre la motricidad fina este término tiene que ver con los movimientos pequeños de la mano y muñeca (la pinza digital) así como de la coordinación oculomanual (la coordinación de la mano y el ojo) que implica al realizar dichos movimientos armónicos y que representa una acción motora. Todos estos movimientos están controlados y regulados por los nervios, músculos y articulaciones del miembro superior (cerebro, tronco y brazos).

La destreza que implica la motricidad fina en los niños va desarrollándose a través del tiempo, de la experiencia, del conocimiento y la estimulación oportuna que su ambiente familiar le brinde.  Muchos estudios mencionan que desde la etapa cero y hasta los  tres años de vida los niños desarrollan funciones básicas como la afectividad, el lenguaje, la motricidad fina y gruesa, y el desarrollo sensorial necesario para su desenvolvimiento personal y la formación continua de su personalidad.

Actividades simples y caseras son las que podemos realizar en casa con nuestros pequeños sin la necesidad de que esto implique salir de casa. A edades tempranas sirve de mucha utilidad jugar con las texturas (lisas, rugosas, suaves, blandas, ásperas, secas, redondas y planas, etc). Por otra parte las canciones que impliquen movimientos (manos hacia arriba, abajo y los lados) permiten en los niños ir perfeccionando y coordinando los movimientos precisos.

Escrito por: Norma Pelagallo, Psicóloga Infantil, Instructora de estimulación temprana Animus, 0984608640

Fuente:

Cabrera Valdés, Barbarita de la Caridad, & Dupeyrón García, Marilin de las Nieves. (2019). El desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar. Mendive. Revista de Educación, 17(2), 222-239. Recuperado en 01 de marzo de 2021, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962019000200222&lng=es&tlng=es.